在刚刚过去的BIEA 青少年STEM与动物保护高峰论坛暨BIEA 2019 国际青少年科创大赛启动仪式上，皇家学会负责人 Dr. Shaun Fitzgerald，英国文化教育协会STEM负责人Adrian Fenton，微软公司国家技能部主任Sarah Hedley和皇家科技协会的教育创新负责人Jane Dowden等专家、学者就“如何提高并保持青少年对科创学习的兴致”等问题发表了各自的见解。《电脑周刊》作为媒体参加了本次STEM高峰论坛并在活动之后对现场专家们对于如何激发青少年STEM热情的议题做了深入解读。该解读刊登在最新一期《电脑周刊》上，它从以下四方面对BIEA STEM高峰论坛现场专家们对于如何鼓励青少年学习STEM的建议做了总结：
- 让STEM学习更有趣
来自微软、皇家科技协会和皇家学院的代表都在STEM高峰论坛上表示，让孩子们参与到STEM教育中，需要让孩子有机会参加学校课程以外的STEM项目，并且STEM项目应能让孩子们玩得开心，通过这样的方式让孩子们与更多技术行业的年轻人接触，将有助于进一步激发他们的STEM学习热情。
- 借助STEM提升软技能
英国国际教育协会（BIEA） 国际青少年科创大赛设计师Alex Holmes则认为，在竞争激烈的职场上，创造力是一项极具竞争力的软技能，而青少年通过学习STEM，在培养他们的STEM技能同时训练他们的创造性思维，对于提升他们的软技能非常有帮助。Alex建议教师除了日常的教学方式，也应该尝试更多的教学课程（如STEM）帮助青少年学习并提升这方面的能力。
- 树立STEM学习榜样
英国皇家科技协会教育创新负责人Jane Dowden则建议在激励青少年学习STEM时应该给他们多树立榜样，通过对榜样的深入了解，不仅有助于青少年摆脱对科学的刻板印象，还能激发他们进一步学习的热情。
- 提供更多STEM应用机会
来自微软国家技能部主任的Sarah在对Jane树立学习榜样的观点进行补充的同时提出，应该创造更多的机会，让对STEM感兴趣的青少年愿意进入STEM的世界，通过机会他们会发现STEM应用与现实世界之间的联系，这将激励他们更投入地学习与创新。
英国国际教育协会（BIEA）科创主席David Hanson在现场专家、学者们的讨论后也通过自己祖母的例子发表了自己对于STEM教育的看法。David认为专家们的建议是具有现实指导意义的，这些建议更与BIEA举办国际青少年科创大赛的初衷不谋而合。David指出，国际青少年科创大赛的举办，不仅是为青少年的STEM学习创造了舞台、提供了技能应用的机会，通过比赛过程他们也将发现更多STEM的乐趣并提升他们的个人软技能。但最重要的还是培养青少年在日新月异的科技发展中创新思维、掌控科技的同时培养其心怀世界的人文态度以创建我们乐见的未来。
据悉，2019年国际青少年科创大赛以 “无人机大战物种灭绝”为主题，要求来自世界各地的9-18岁青少年通过改造一款无人机以帮助保护地球濒危物种。大赛报名将从现在开始一直持续到2019年3月31日。4月份宣布各国入围国际决赛的学校名单。每支入围队伍将收到由BIEA提供的100英镑资金用于购买无人机零件实施无人机改造计划。7月4日最终的决赛将在英国伦敦皇家空军博物馆(Royal Air Force Museum)并举行颁奖晚会。冠军团队将获得价值由5000英镑的BIEA华冠奖。
《电脑周刊》原文链接：https://www.computerweekly.com/news/252456518/Experts-emphasise-engagement-as-Stem-competition-is-launched
