站在科创的肩膀上看世界,上海华东师范大学第二附属中学入围BIEA STEM大赛决赛

随着决赛入围名单的公布,BIEA (2019)国际青少年科创大赛持续升温,各国代表团队纷纷进入紧张的决赛筹备阶段。此次初赛提交的报告,不仅代表了各个队伍对于科创的理解与认知,同时也是不同国家、不同地区青少年科创水平的一个集中展示。上海,作为中国经济发展前沿城市的代表,一直以来都非常重视科创教育。此次大赛,上海华东师范大学第二附属中学所派出的四支队伍荣幸闯入决赛,即将在7月4日的伦敦决赛中一展风采。

投身科创,少年们也有大志向

BIEA(2019)国际青少年科创大赛的主题为“无人机大战物种灭绝”。将当下热门的无人机与充满人文情怀的动物保护相结合,吸引了来自世界各地学校的积极参与。这其中,就包括上海华东师范大学第二附属中学。因为报名学生众多,学校特意进行了层层筛选,最后由初中部选拔出两支12-14岁的队伍,由国际部选拔出12-14岁一支、15-17岁一支共两支队伍参赛。这四支跨越了两个年龄段的科创团队,不仅代表了本校学生的科创水平,更是代表了上海地区青少年科创的较高水准。

初中部UAV Cavalries组学生与科技老师探讨无人机改造

虽然都是热爱科创的少年,但如何将无人机与保护动物紧密结合,对孩子们来说还是极具挑战。为了更好地支持学生参赛,学校此次派出了“豪华顾问团”——初中部派出课程教学部副主任杨冰老师和陈琼老师作为指导教师,并聘请上海交通大学航空航天学院的专家协助指导;而国际部则派出了科创牛人钱峰老师和延莉老师指导带队,国际部王巍主任为了让孩子们现场感受无人机的魅力,更是特意安排大家去参观无人机基地。在学校的大力支持和老师、专家的悉心指导下,孩子们对科创大赛充满了信心与热情。

国际部参赛学生与科技老师延莉(右二)、钱峰(右四)探讨无人机改造

动脑+动手,无人机改造乐趣多

通过小组内部和老师们共同展开讨论,并进行了详细的文献调研,孩子们很快选出了各自团队所要保护的动物,并根据动物所处环境、动物自身习性等因素,对无人机实施改造。

初中部的Typhoon组学生将中国特有动物复齿鼯鼠列为保护对象。根据复齿鼯鼠昼伏夜出的习性,同学们决定在白天利用广角摄像头对洞穴进行观察并定位,夜间再利用夜视摄像头进行观察和种群数量清点,灵活利用了各类设备的优劣,进行有效结合并完成项目目标。

初中部参赛学生正在对无人机改造进行讨论

初中部另一支队伍UAV Cavalries组则将大象作为保护对象,在考虑清点种群数量问题的同时,将对偷猎者的监视及威慑也列入了项目目标中,并考虑到了应急水面降落等等情况。在一次次头脑风暴中,学生们逐步把精彩的创意转化为现实。

而国际部的初中和高中两支队伍,则分别将雪豹和扬子鳄列为保护的对象,就其特征展开了细致的研究,并利用课余时间展开了紧锣密鼓的改造工作。整个过程,让孩子们通过自己的双手将科创与保护动物这样极具社会价值的主题相连,不仅获得了大量的知识,更是体会到了无限的乐趣。

迎接挑战,4支队伍全体入围决赛

无人机设计和改造过程极大地激发了孩子们的创造性思维,锻炼了动手能力以及文献阅读能力,因为这个过程中有太多难题需要他们去克服。例如,国际部15-17岁年龄组的学生们发现,他们所选定的动物扬子鳄,拥有与岩石非常接近的皮肤颜色,不管是无人机还是人为观察,都很不好区分。除此之外,它还属于变温动物,根本无法通过红外线照相机捕获其踪迹。

为了把这个问题解决,队员们查阅了大量文献资料,深入了解了扬子鳄的习性,发现它喜欢浮在水面,而且夜晚使用灯光照射时会出现红色眼睛的特殊特征。如此一来,统计扬子鳄数量的难题迎刃而解。

国际部参赛选手与指导老师一起进行无人机试飞

理想的设计理念离不开实际操作的检验。在将改造完成的无人机进行试飞过程中,各组队员经历了一个个惊险而又刺激的挑战。“一次在学校池塘边试飞无人机的时候,无人机的声音惊到了在池塘里抓鱼的水鸟,水鸟的翅膀打在了无人机上。就在我以为要损失掉这台无人机时,我们的队员沉着应对,坚持不懈地把无人机迫降在池塘里的石头上。”说起这段小意外,国际部科创指导老师延莉对孩子们的表现充满了自豪。

试飞现场选手正在调试无人机

此次科创大赛是对孩子们的科创理念、动手能力、实践能力的一个绝佳锻炼机会,让科创精神和钻研能力从小注入他们的思维里、行动中。与此同时,保护动物的人文情怀让孩子们以未来主人的身份参与到保护地球、保护动物的行动中,而与世界各地的科创少年们同台竞技,与世界顶尖科创专家、知名企业以及各国政要共聚一堂,又极大地提高了眼界与高度,为培养未来的科创精英与世界领袖做准备。

得知自己所在团队成功入围,即将奔赴伦敦与来自世界各国的科创少年们一较高下,所有的队员们无不欢呼自豪,同时也充满了使命感与荣誉感。为了将最好的状态呈现在赛场,大家铆足了劲,更加认真更加努力地做着最后的准备工作,这一次,全世界都为来自上海的科创力量点赞!

上海华东师范大学第二附属中学简介

华东师范大学第二附属中学创建于1958年,不仅拥有上海市唯一首批“全国十佳科技教育创新学校”称号,同时也是联合国教科文组织“亚洲教育革新为发展服务计划联系中心”(APEID)成员单位。


实力蹍压,国际科创青少年的无人机改造报告创意频现!

如果给您一百英镑用于改造一架无人机,让其能投入到动物保护领域中,您会有怎样的改造创意?BIEA(2019)国际青少年科创大赛入围决赛的18个国家地区共计45支队伍,运用他们所掌握的STEM知识及对保护濒危动物的人文情怀,发挥团队精神将天马行空的改造想法变成可被实践的创意报告,最终在上百份报告中脱颖而出给大赛评委留下深刻印象。

本届大赛主题为“无人机大战物种灭绝”,拯救濒危动物是无人机改造的初衷,这些动物可能处于高原、沙漠、海洋或平原,复杂的飞行环境是改造工作面临的重要挑战。令人惊喜的是,在入围决赛的45支队伍提交的创意报告中,三个年龄组的科创青少年们都敏锐地捕捉到问题的关键点。

外形改造作为各队伍关注的首要环节,青少年们不仅考虑到温度、风沙等自然因素对机身的要求,还考虑到隐蔽性、便携性等机身因素对执行任务的影响。9-11岁年龄组的队伍通过绘画形式绘制了他们理想的无人机样式,11-14岁、15-17岁年龄组的队伍则借助CAD软件及3D打印技术设计出他们心中的无人机。科创青少年们还通过反复的比对、验证,在固定翼无人机,多旋翼无人机、单旋翼无人机等类型中,挑选出能更好适应飞行环境的机型进行改造。大家各凭能力运用所掌握的STEM技能为梦想插上飞翔的翅膀。

在这场看似非常酷的拯救行动背后,如何借助无人机跟踪目标动物、记录它们的生存状态、帮助护林人员发现偷猎者,是对青少年们STEM技能的巨大挑战。无人机的飞行高度与噪音将决定其会否对动物造成惊吓或被偷猎者发现从而被击落。怎样改造无人机令它飞得更高、产生的噪音更小、获取的影像更多更全面更清晰是每支队伍都在考虑并致力解决的问题。

科创青少年们讨论的第一个重点是无人机机身的选材问题。首先,机身材料要选用质量轻、强度高的材料,目的是提高飞行的稳定性与承载能力,同时降低能耗。其次,机身材料要有良好的外部环境适应性,比如对大气湿度、温度、光照、风速等外部条件急剧变化时的适应能力。铝合金、镁合金、EPP材料、EPO材料、ABS塑料、碳纤维复合材料等可用于制作机身的材料纷纷被纳入科创青少年们的视野。经过反复论证与实验,碳纤维复合材料因其质量轻、强度高、稳定性高成为大多数队伍的首选材料。

好的机身材料保证了无人机在不同环境条件下的正常作业并有助提高其飞行高度,但它并不能更好地解决无人机的噪音问题。机智的科创青少年们把解决问题的焦点集中在电机身上,因为低频使用电机能有效降低噪音带来的影响。非常多的队伍在报告中论证了这一想法并给出选择相应电机的理由。英国有支队伍从无人机结构及负载能力方面考虑,借助空气动力学知识减少电机压力,在降低噪音的同时提高了无人机的机动性;中国有支队伍通过计算每台无人机可承受的发动机重量并结合KV值等数据挑选了理想的电机模型;斯里兰卡的一支队伍则发现采用无刷电机能更好地减少噪音。

在有效解决了无人机的机身选材及噪音问题后,如何实现动物追踪、发现偷猎者、完成拯救任务成为所有参赛队伍的终极挑战!科创青少年们在无人机控制、摄像机跟踪拍摄、数据处理上苦心钻研,每支队伍都提出了自己的独到创意。

北爱尔兰一支队伍深入研究相机与无人机身绞盘的连接和防水措施,以令其能更靠近水面;中国一支队伍则考虑用星光级超低照度传感器摄像头来提高无人机夜间拍摄的图像质量;墨西哥有队伍决定用红外摄像机和远程相机来识别对象并验证动作的准确性;加拿大有队伍采用热成像相机来收集动物数据。至于通过不同摄像机采集到的动物数据应该如何解读,科创青少年们更是各显其能。或运用Python编程实现无人机控制、或使用arduino模组实现无人机视觉算法、或加入AI算法提高无人机的自适应能力及识别精度……科创青少年们将他们所学到的多门学科知识进行融合、输出,最终提交了一份份具有自身团队特色的无人机创意改造报告。

STEM教育已然成为国际教育舞台上最璀璨的明星,然而STEM并不单向青少年灌输科创知识,更重要的还需要为他们提供输出知识的实践平台。毕竟创新是一个高度复杂的系统工程,唯有学以致用,为科创青少年们提供多学科知识综合运用的机会,让青少年在日新月异的科技发展中创新思维,掌控科技并培养其心怀世界的人文态度,我们的乐见未来才得以到来!


英国教育的未来——世界舞台上挑战与潜力并存

由左至右依次为:Aneesa Kazi (DIT中国香港地区项目执行经理)、Nikki Collins (BIEA董事总经理)、Simon Burke (DIT中东及非洲地区教育主管)、Naeema Malik(DIT中东及北非地区项目执行经理)

2019年教育领域高峰论坛

BIEA董事总经理Nikki Collins 4月30 日在 Institution of Mechanical Engineers 受邀出席了英国政府“2019年教育领域高峰论坛”,与英国教育领域决策层一起探讨有关英国教育发展的战略性问题。

“2019年教育领域高峰论坛”由英国国际贸易部(Department of International Trade)主办,主要围绕英国脱欧后应如何保持其在国际教育领域的领先地位等问题展开讨论。

英国国际贸易大臣兼贸易委员会主席Liam Fox博士认为,早期教育、远程教育和职业培训是国际合作的重点领域。

BIEA英国国际教育协会自成立成来,以向英国海外推广英式教育为使命,不断开发适合海外市场的产品和服务,以满足中国等新兴国际教育市场的需求。去年BIEA发起的“英式早期教育联盟”,不仅在中国广受关注也在UAE等国家迅速推广,令一批认可并有意推行英国EYFS的海外早期教育工作者、教师受益匪浅,并全程帮助、指导他们在所在地区落地实践英国EYFS。

BIEA“英式早期教育联盟”是在英国政府所推行的政策的指导下并得到DIT等部门大力支持下推行的。在协助中国解决早期教育领域优质师资短缺的问题上发挥着重要作用。

会上,英国教育大臣Damien Hindes谈到了国际教育对于英国社会的重要价值时说:“国际学生给英国带来的远不止经济利益,更带来了文化的多样性。让学生拥有全球性思维、国际化视野和雄心壮志从未像今天这般重要。但同样的,竞争从未像现在这样激烈,机遇也从未像现在这样可观。”

正如BIEA国际青少年科创大赛的每一个进展都给全世界关注它的人留下了深刻的印象。来自18个不同国家地区的45支队伍正在将他们的设计转化为现实,并将在决赛现场精彩呈现。这次大赛涌现出许多令人惊奇的创意与设计,而大赛也将为英国与其他国家之间搭起一座可供对话与建立友谊的桥梁。


【EYFS培训】第3期 各地早期教育老师齐聚广州 参加英国EYFS教学实操培训

带着对英国EYFS教学知识的理解,带着英国幼儿园实行EYFS教育的精彩案例,参加BIEA E-league第三期(广州)EYFS培训的各位早期教育领域老师们依依不舍地与讲师Julia Powar告别,为期三天的封闭式EYFS实操培训也划下圆满句号。

本期E-league EYFS培训围绕英国EYFS七大领域中的交流与语言发展(Communication and Language)、读写能力(Literacy)、数学(Maths)、认识世界(Understanding the World)、艺术与设计表现力(Expressive Arts and Design)五大领域内容展开,同时融入时下国际早期教育圈十分关注的家园共育及管理儿童行为主题。实用的教学案例及张驰有度的知识点解读令现场老师们听得津津有味,下面让我们一起来看看这三天都有哪些精彩的课堂亮点吧!

一、必记要点

交流与语言发展(Communication and Language)领域:语言是人类交流的工具,无论是口头还是书面,都包括以结构化的和传统的方式来使用文字。因此,EYFS中该领域包括说(speaking)、听(listening)、读(reading)、写(writing)、交流(communicating)。

读写(Literacy)领域:读写能力包含了和学习有关的一切东西。因此,为孩子提供读写的机会,点燃他们读写的兴趣就尤其重要。

数学(Maths)领域:数学是孩子必须掌握的基本技能,因为它是我们日常生活的一部分。英国EYFS将数学领域的早期学习目标分为识数,形状、空间与度量两个方面。数学技能帮助孩子去理解尺寸、重量、容量、方位、距离、时间和金钱(的概念),他们藉此还学会比较数量、物品和解决问题。

认识世界(Understanding the World)领域:最新修订的EYFS纲领文件将这一领域划分为三个方面:人与世界,世界,技术。支持孩子在该领域的发展,关乎孩子如何认识其他人、他们居住的地方以及环境的方方面面。

艺术与设计表现力(Expressive Arts and Design)领域:促进孩子在该领域发展的活动十分丰富,如痕迹创作、戏剧、音乐(和运动)、模型制作、画画、木工、雕刻、缝纫、陶器等等。但无论进行以上哪种支持活动,老师要时刻谨记4可为5不可为原则。

家园共育作为EYFS四大原则中“积极的关系”的重要组成部分,良好的家园共育关系将对孩子的学习产生积极的影响。英国幼儿园与家长一般从沟通、一起学习、有效实践、挑战和困难、实践反思这五个关键领域进行合作。

英国EYFS根据儿童的年龄划分了6个年龄段,每个年龄段都有不同的行为特征。教师设置积极的规则可以帮助儿童建立良好的行为习惯。

二、热点问答

在交流与语言发展领域,有老师提问:比如小男孩喜欢“超级英雄”的区角,小女孩子则喜欢“小猪佩奇”的,当孩子们对某一区角过度热爱,老师应该怎样做才能让每个区角都发挥作用,让孩子们都玩到一起呢?

对此,讲师Julia建议,可以通过给孩子设置不同的故事情景让他们喜欢上不同的区角。比如在课堂上观看的那个来家里喝茶的老虎视频,我们可以问孩子们,老虎把那家人的东西都吃光了,那超级英雄会怎样来帮助这家人解决晚餐问题呢?会不会从别的地方搬来还是他们会有其它主意呢?通过把孩子的兴趣从一个地方转移到另一个地方,可以有效地解决孩子只沉迷于一个区角的问题。

在艺术与设计表现力领域,有老师提问:日常教学中应该如何开展相关领域的EYFS活动呢?

讲师Julia为此分享了一些英国幼儿园活动的图片素材。这些素材涉及数字、自然拼读、生活用品认识等,Julia为每张图片可以搭配怎样的活动及活动如何进行做了详细解说。如下图这张花朵的图片,老师可以准备多张这样的图片并在花蕊中写下0-9的数字,然后通过让孩子来抢老师说出的数字提高他们的识字能力。

三、CPD证书

经过三天紧张又密集的培训,现场的老师们完美拿下EYFS CPD(英国职业进修证书)。BIEA E-league所颁发的CPD证书是目前唯一受英国CPD发证机构认可的海外教师职业进修证书。该证书是老师优良的职业技能修养及个人专业竞争力的有力证明。

四、老师评价

认识并学习EYFS七大领域,落地并实现EYFS七大领域学习目标,令每位认可英国EYFS教育理念的老师孜孜以求。BIEA E-league期待各位老师在接下来的EYFS教学落地工作中,都能运用课堂上所学习到的专业知识实践出令人惊喜的教学成果,更期待在下一期EYFS主题培训课堂上与各位老师再次相遇!


BIEA(2019)国际青少年科创大赛决赛入围队名单公布,中国十支队伍入选

经过近4个月的激烈角逐和选拔,4月23日,BIEA(2019)国际青少年科创大赛决赛入围名单尘埃落定,来自英国、中国、美国、澳大利亚、加拿大、印度等 18个国家和地区分别代表三个不同年龄组的共计45支队伍成功入围,并将于7月4日奔赴伦敦,在英国皇家空军博物馆展开最后竞赛。中国共有十支队伍入围,分别是上海4支,北京1支,浙江2支,澳门3支。 同时,比赛进入第二环节——创意制作和激情演说。

BIEA国际青少年科创大赛(简称大赛)是由英国国际教育协会(BIEA) 主办,针对18岁以下学生的国际性科创赛事,赛区触及全球各个角落。赛事旨在提高各国学生的科技创新水平,激发学生们对科学、技术、工程、数学和艺术的热情。同时,将饱含人文情怀的世界观镌刻在比赛主题中,不仅增加了青少年学生的责任感与使命感,又搭建起科技创新与现实应用之间的桥梁。

图为英国北爱尔兰科尔雷因文法学校(Coleraine Grammar School)的学生与阿尔斯特大学(Ulster University) 媒体学院副院长艾伦·胡克进行无人机学习。

 

比赛每年举办一届,每届一个科创主题,共分五个环节。从每年1月发布大赛科技门类和主题,到7月进行决赛,赛程历时共7个月。2019年,大赛主题“无人机大战物种灭绝”自1月15日发布,迅速引起了全球热切关注。短短三月,大赛波及全球30000余所学校,34个国家和地区的学校组队报名参赛。按照比赛要求,参赛队伍必须由3—5人组成,比赛从始至终都体现和要求团队的密切配合和协作。初赛的要求是,参赛团队提交其无人机拯救濒危动物的科学报告。

BIEA大赛专家评委们在审阅这些报告时,被队员们奇妙的创意、大胆的设计、慎密的逻辑、动人的描述所感动,“看孩子们的这些报告,就是一个充满爱、充满美好、充满希望、充满激励的科技之旅……”“雪豹、抹香鲸、四色啄花鸟、非洲象……这些濒临灭绝的动物也从未这样亲近过……”大赛评委们纷纷表示。

大赛专家评委对大赛科学报告环节给出的总体评价是:“报告的整体质量令人震惊,尤其是很多海外参赛队伍是以第二语言(英文)提交报告。在有些部分,如收集无人机原始数据进行二次研究并创新实验调查的水准完全超越了中学生的水平,堪比本科生。”

按照大赛规定这些报告在决赛后会对外公布展示。

根据大赛的进程,入围决赛的45支队伍将收到由BIEA提供的科创基金用于限额制作出自己创意设计的无人机,并于6月4日前提交展示此无人机飞行效果的视频;6月4日前一并提交的还有一个围绕此创意的演讲视频。在此期间BIEA的STEM大使将分别奔赴世界各地的学校去协助参赛团队完成任务。成功完成这两项任务的团队将于7月4日赴伦敦参加最后决赛,并有机会赢取5000英镑的华冠大奖。 届时,英国皇家空军博物馆的上空,满载创意的飞行器将在代表世界各地的莘莘学子的操控下上演激情与挑战、梦想与荣光的巅峰对决。

图为上海华东师范大学第二附属中学紫竹校区的选手与导师在一起探讨无人机改造方案。

 

“The overall quality of the reports was astounding, more so when we consider that many young people were submitting reports in a second language. In some cases, the standards of secondary research and innovative experimental investigations to gather primary data for drone specifications were worthy of undergraduates rather than secondary school students.”

——Dr Alex Holmes, Head of STEM, BIEA

 “报告的整体质量令人震惊,尤其是很多海外参赛队伍是以第二语言(英文)提交报告。在有些部分,如收集无人机原始数据进行二次研究并创新实验调查的水准完全超越了中学生的水平,堪比本科生。”

——大赛专家评委会

 

“Wildlife is coming under increasing threat from human actions so Born Free is thrilled to be partnering with BIEA on this competition. It’s a chance to help the next generation understand the real-world application of STEM skills. How we can effectively use technology to protect and monitor wildlife populations could be the difference between extinction and survival for some of the world’s most threatened species.”

——Laura Gosset, Head of Education, Born Free

“在野生动物保护迫在眉睫的当下,能与BIEA携手合作这次国际性赛事,对于Born Free来说意义非凡。这是一个提高孩子们科创技能并唤起大家生态保护意识的绝佳机会。任何一个创意或想法,都有可能在保护濒危物种的现实行动中发挥作用,这对于那些被保护的动物来说,将会是巨大的福音。”

 ——Born Free教育部主任Laura Gosset

 

“BIEA aims to bring together educators and young people of all ages from around the world who share a passion for Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM). We hope our chosen topic will not only illustrate to the audience the importance of technological innovation when it comes to environmental protection, but also inspire the next generation of STEM graduates to put their minds to solving these pressing world issues”.

 ——David Hanson, STEM Chairman, BIEA

“科学技术的发展应着眼于在更广泛的宇宙环境中的全面发展,着眼于关心人类和生命,为整个地球提供积极的推进力。STEM的教育就是培养学生对世界的科学,技术和人文主义态度。这就是BIEA国际青少年科创大赛的目的。”

——BIEA科创主席David Hanson

 

入围名单请查询:https://cn.bieacompetition.org.uk/announcement

更多有关BIEA(2019)国际青少年科创大赛的新闻,请访问大赛官方网站https://cn.bieacompetition.org.uk,

或关注BIEA官方微信公众号BIEAnews。

祝贺以下中国团队入围决赛:

上海华东师范大学第二附属中学紫竹校区(12-14岁初中组)

上海华东师范大学第二附属中学紫竹校区(12-14岁初中组)

上海华东师范大学第二附属中学国际部(12-14岁初中组)

上海华东师范大学第二附属中学国际部(15-17岁高中组)

北京世青国际学校(15-17岁高中组)

杭州上海世界外国语小学(9-11岁小学组)

杭州上海世界外国语小学(9-11岁小学组)

澳门培道中学(15-17岁高中组)

澳门同善堂中学(12-14岁初中组)

澳门同善堂中学(15-17岁高中组)


BIEA E-league园所会员阅享童盟EYFS园初审完毕,期待更多孩子受益于专业的EYFS教育

2018年11月,英国国际教育协会(BIEA)英式国际早期教育联盟(Early Years League,简称E-League)在中国首发。这个旨在为国际教育从业者提供最好的英式早期基础阶段(EYFS)教育培训和资源,让孩子与家长切身感受纯正英式教育精华的联盟受到了国内学前教育机构、工作者的热烈欢迎。次月,阅享童盟托幼机构向BIEA E-League专家委员会提交EYFA园所认证及园所会员申请书。2019年1月,阅享童盟通过BIEA E-League英国专家委员资质审核成为E-League园所会员。3月,BIEA E-League英国专家委员成员兼教研总监Sharron Fogarty实地入园完成对阅享童盟BIEA EYFS园初审工作。

阅享童盟坐落于素有人间天堂之称的杭州,是主张英式国际教育的中高端托幼机构。开园至今两年多一直坚持英国早期基础教育大纲(EYFS)“给父母最好的选择,给幼儿最好的开始”的教育宗旨,并在EYFS大纲指导下开设了绘本课、艺术课、户外实践课等丰富课程。作为一家已有两年EYFS办学经验的托幼机构,阅享童盟对如何提高机构EYFS教学品质依旧孜孜以求,并希望能得到BIEA E-League更为专业的办学指导,力求在当前的办学基础上更好地将教学过程与EYFS七大领域学习目标、EYFS教学循环圈结合起来。

BIEA E-League教研总监Sharron Fogarty在对阅享童盟做EYFS园初审后认为:阅享童盟对英式早期教育理念不仅认可度高,而且对英国EYFS具有清晰认知。机构在落地EYFS教学循环圈及推进EYFS七大领域目标的实现上虽然遇到一些困难,但E-League专家委员会相信,在E-League丰富纯正的英式教育资源支持下,阅享童盟定能成为一所出色的主打英国EYFS办学特色的托幼机构。

英国EYFS一直是国际上备受好评的早期教育体系,以中国为代表的新兴国际教育市场对EYFS更是青睐有加。但如何引进EYFS做纯正英式EYFS园所是中国很多民办学前教育机构需要迫切解决的问题。BIEA作为受英国国际贸易部(DIT)等英国官方部门支持的英国本土教育机构,E-League汇聚了英国优质教育资源与英国EYFS专家队伍,具备为联盟会员提供最为全面与专业EYFS教学指导的能力与优势。

阅享童盟作为BIEA E-League的园所会员,E-League专家委员会将通过教师培训、英国研学、入园指导、教学课程及工具支持等多种方式协助机构在保持原有教学特色的同时做出更专业更出色的EYFS教学成果。

BIEA相信,将“带着发现的眼睛看世界”作为办学理念的阅享童盟,透过E-League纯正丰富的英式教育资源也必将发现一个更为广阔的EYFS教学世界,为童盟里的孩子们带去更好的国际化学习课程,给家长带去更好的国际化园家共育体验!


BIEA授上海德萌双语儿童教育学校E-league园所成员证书并受邀出席其开学典礼

2019年3月23日,英国国际教育协会(BIEA)英式国际早期教育联盟(E-league)教研总监Sharron Fogarty女士出席了上海德萌双语儿童教育学校开学盛典并为德萌颁发BIEA E-league园所会员证书。

开学典礼上,Sharron总监在上海德萌双语儿童教育学校品牌负责人Maggie的邀请下,与到场的各位嘉宾们共同参与了德萌的开学启动仪式。当绚烂的彩沙被缓缓倒入德萌LOGO中,在场嘉宾及学生家长共同见证了德萌双语儿童教育学校开启英式EYFS办学的新篇章!Sharron总监同时作为BIEA英式国际早期教育联盟E-league专家委员会代表,对德萌双语儿童教育学校进行“BIEA E-league园所”会员授证仪式。

英式EYFS作为英国国际教育协会(BIEA)英式国际早期教育联盟(E-league)的核心支持内容,以英国早期基础教育体系EYFS为载体,为联盟会员提供集英国专家入园指导、EYFS教师培训、英国研学、EYFS园认证等多形式的英式学前教育办学支持。德萌双语作为BIEA E-league园所成员,将在获得E-league多项英式学前教育资源支持的同时拥有优享BIEA其它英式教育资源的权益。

开学典礼上,Sharron总监作为受邀嘉宾和BIEA E-league专家委员会代表,为到场嘉宾和学生家长进行了关于英国EYFS的教育理念演讲。

Sharron总监讲道,英国EYFS作为国际优秀的早期教育体系之一,遵循“尊重孩子的个性、正向积极的关系、提供有利的环境从而促进儿童的学习与发展”这四大原则。自从在全英幼儿园及儿童中心实施以来,EYFS受到广大家长的好评可及国际早期教育界人士的高度认可。Sharron总监同时就英国EYFS培养孩子的目标、怎样创造有利的环境及如何教学等多个方面做了详细介绍。

专业的EYFS解读及生动的EYFS幼儿园案例分享令在座的嘉宾及家长对英式EYFS有了更全面与深刻的认识,大家为Sharron总监的精彩演讲献上了最热烈的掌声。

随着国民生活水平和家庭收入水平的提升,秉持新一代消费观念的年轻家长群体逐步成型,中国高端幼儿教育市场迎来了黄金发展期。空前的发展机遇吸引了众多国际领先教育集团的全面入局。英国早期基础教育体系(EYFS)作为世界权威的婴幼儿早期教育标准之一,也愈发受到中国家长和幼教行业人士的关注。

德萌双语儿童教育学校开学仪式的圆满成功,并顺利通过英国国际教育协会(BIEA)英式国际早期教育联盟(E-league)专家委员会初步评估成为该联盟园所会员中的一员,标志着引进英国早期基础教育体系EYFS的幼儿教育品牌——德萌双语儿童教育学校,将凭借其致力于培养孩子的国际视野、双语教学和学前综合素质的办学理念,正式为上海的萌宝们翻开英式学前教育(EYFS)历史性的一页!

德萌双语儿童教育学校秉承英国EYFS办学特色,根据EYFS纲领文件配套音乐、艺术、运动、绘本、社交和逻辑等教学课程。主要招生对象为0-6岁的小朋友,同时开展0-3岁亲子课堂及3岁以上儿童的独立综合素质课程,并采用双语教学方式为孩子提供多方位的教育服务。

毫无疑问,国际化教育理念已得到越来越多的家长认可。

英国国际教育协会(BIEA)相信,德萌双语儿童教育学校作为BIEA英式早期教育联盟(E-league)园所会员,将在英国早期基础教育EYFS的理念指导下,在英式早期教育联盟(E-league)专家委员会的监督下,强调儿童个性化发展、关注亲子关系与家园共育、重视为儿童提供专业教育环境的德萌双语儿童教育学校,将成为上海众多国际幼儿园中备受瞩目的新星,并为中国幼儿教育的国际化发展奉献更多热情和力量!


【EYFS培训】第2期圆满结束 EYFS教学循环圈课程获赞连连

BIEA E-league第二期EYFS培训很快就在老师们的意犹未尽中结束。四天的EYFS教学循环圈课程,集理论知识、教学案例、课堂实践等多种学习方式于一体,不仅为参加培训的老师们打下了坚实的EYFS基础,同时也开阔了老师们的教学思路。超硬核的内容不仅令这期培训课堂气氛热烈,老师们课后对培训现场更是盛赞有加,现在让我们一起来看看,四天的EYFS教学都有什么不容错过的精彩!

一、 EYFS循环圈必记要点

EYFS观察:

认识不同类型的观察记录(包括:重点观察法、封闭式与开放式的数据观察法、速记法、“哇”时刻、清单检查法、时间抽样法、事件取样法等)。

做观察记录时能根据现场情况选择最适合的观察法。

将EYFS观察与EYFS学习发展目标联系时,懂得结合EYFS纲领文件中的《EYFS儿童早期学习与发展目标》一书进行记录。

EYFS评价:

认识不同类型的EYFS评价类型(包括:首次评价、进步回顾、两岁进步检查和EYFS档案袋)并了解每种类型评价在内容表现上的不同。

学会判断孩子是处于什么发展状态(开始状态beginning还是安全状态secure)。

EYFS计划:

掌握通过观察记录和评价找到下一步计划的切入点和不同类型计划的制订要点(如长期计划强调广泛的概览、中期计划强调更多的细节、短期计划强调更具体的细节等)。

掌握制订主题计划的思路,学会将EYFS主题计划思路应用到不同的主题计划中。

二、应该避免的教学误区

学员提问:如何区分关键人、老师、助教在观察记录中承担的角色?

讲师Sharron解释关键人主要负责观察记录的收集、助教则是协助做观察记录。一些幼儿园,教师便是关键人。

学员提问:当采用拍照或录像方式做观察记录时,要么会分散孩子的注意力,要么孩子在摄像头面前表现会不一样,应该如何处理这样的情形?

讲师Sharron提到:英国幼儿园也会面临这样的问题,但幼儿园老师在进行摄像或录影前都会先征得孩子的同意并提前告知他们,孩子便不会对老师的行为过于好奇。因为摄像是一种很好的与家长分享孩子在幼儿园生活和学习情况的方式,也会作为观察和了解孩子的证据,更方便老师和家长一起就视频内容进行讨论。

三、见识英国幼儿园教具

这次课程除了教学内容的培训,BIEA会员超市中的英国本土教具供应商也前往培训课堂为现场老师们展示了目前在英国幼儿园非常受欢迎的教具产品,让老师们大开眼界。

四、获得英国CPD证书

三天的必修课结束后,BIEA英式国际早期教育联盟(E-league)为参与现场培训的老师们颁发了英国职业进修证书(CPD),该证书是受英国CPD颁证机构认可的,也是表示教师自身接受过系统EYFS教学培训的有力证明。

英国的职业培训体系十分成熟,英国的校长及教师每年都要积累一定课时的教育职业培训以保证自身专业水平。

五、现场老师的评价

带着这四天来学习到的EYFS课程内容及讲师Sharron分享的具有借鉴意义的教学案例,参加BIEA E-league第二期EYFS培训的老师们信心满满并迫不及待地投入到工作中去实践所学。第三期EYFS培训也即将在4月27日跟各位老师们见面,意向参加的老师们请扫码下方二维码关注我们最新的EYFS培训动态,期待与大家在第三期EYFS培训现场相见!


众志成城 中英青少年科创交流项目有望上海安家

3月22日,英国国际教育协会(BIEA)董事总经理Nikki Collins、中国区主席Mikky Ho等一行受邀在沪参加中英青少年科创交流项目座谈会暨签约仪式。亚太交流与合作基金会执行副主席肖武男、中国国际文化交流中心外联部主任张筱宗、上海临港经济发展(集团)有限公司总裁袁国华、纪委书记金钟等出席。

中英青少年科创交流项目以建立中国国际青少年科创中心为核心,由BIEA 国际青少年科创大赛、STEM 国际青少年科创基地、国际青少年领袖俱乐部、国际青少年STEM研究中心等为主要构成部分,以发现、培养和聚合世界型科技创新青少年人才为宗旨,致力于提升国际青少年STEM 教育水平,培养、发现和孵化STEM 项目及人才的集合线下交流、培训、实践与线上学习、合作的国际青少年交流平台。

中国国际文化交流中心、亚太交流与合作基金会、BIEA、临港集团四方签约现场

临港集团总裁袁国华代表临港集团欢迎各界朋友的到来并发表讲话: 时值春分节气,青少年的教育也是一个春天的故事。中国的主旋律是构建创新型社会、创新型国家,培养创新型青少年是每个企业的使命。国家、企业的发展,关键在人才的发展,未来的发展需要未来的人才,在培养未来人才这方面,英国是非常有经验的。有BIEA的加入,将为中英青少年科创交流项目注入很多创新理念,创新要素。在座的各机构都是中英文化教育交流领域的中流砥柱,希望大家畅所欲言,为推进中英青少年科创的国际科创教育领域交流项目出谋献策,为增进中英两国友谊和培养具有竞争力与世界情怀的国际科创青少年贡献绵力。

临港集团金钟书记介绍说上海是中国位列前茅的国际大都市之一,也是世界了解中国经济的主要窗口之一。临港集团作为上海国资委下属唯一一家以产业园区投资、开发与经营和园区相关配套为主业的大型国有企业,十年磨砺、平地兴产,建造了今日一派繁荣的高科技园区、商务园区等多类型的高品质园区。临港作为城市更新的建设者,在中国新时代的改革浪潮下现正对集团项目进行改造升级,积极引进大文化、大科技等新产业。

Nikki董事总经理在临港展示厅观看临港产业区沙盘

亚太交流与合作基金会肖武男主席指出,正是有在座各位嘉宾对于科创教育的重视与热忱,才有中英青少年科创交流项目的提出。该项目聚焦科创,福祉未来,它简单又复杂。教育有BIEA为我们提供专业的英式科创资源,环境有临港集团为我们提供配套的科创空间,这让我们做成这事变得简单。然而,如何达成帮助青少年切实提升科创能力这个目标,它却是长远而复杂。

Nikki董事总经理感谢各位与会嘉宾对BIEA的认同与支持并介绍,英国国际教育协会作为一个向英国本土以外国家地区推广英式国际教育的非营利教育组织,在2016年英国脱欧大背景下应运而生,成立以来一直致力于搭建一个可供全球教育体系直接对话、交流和学习的平台,以开阔教育从业者、经营者和投资者的国际视野,促进行业水平的提升。BIEA丰富的英式教育资源和海外拓展模式得到以英国国际贸易部、英国文化教育协会等官方资源的支持,主要业务涉及学前教育、STEM科创教育及国际青少年科创大赛。其中,STEM科创教育拳头项目——BIEA英式科创素拓联盟(STEM League)备受中国教育领域机构、企业、工作者的关注,让中国的青少年学生及教育工作者受益于英国先进而成熟的STEM教育体系是BIEA在中国落地STEM科创教育的重点。

Nikki董事总经理还介绍了今年年初BIEA在伦敦举办首届STEM高峰论坛受到全球范围的热切关注,与之同时启动的国际青少年科创大赛报名仪式在短短两个月内就有超过32个国家和地区报名参赛,其中也包括中国的学校团队。大赛是英国STEM教育理念的最佳诠释,它不仅意在培养青少年的科技创新技能,同时在科技创新中注入心怀世界的人文情怀,并藉此把全世界的少年都连接起来。

与会人员共同认为,中英青少年科创交流项目是汇集中英两国文化教育界及科技界优质资源的国际大型科创项目,它的落地必将受到全球瞩目并成为中国和世界青少年人才发展计划中的重要组成部分。

座谈会后,中国国际文化交流中心、亚太交流与合作基金会、临港集团与英国国际教育协会(BIEA)就共同建设中英青少年科创交流项目签署了合作备忘录。

BIEA主席团一行在三一集团与肖主席、金钟书记等合照

之后,与会人员在临港集团金钟书记带领下参观了临港青少年科技展示基地:三一集团、上海宜达胜科贸股份有限公司等中国科技桥头堡。


英国国际贸易部(DIT)全力支持BIEA英式国际教育项目在华落地

3月21日,英国国际教育协会(BIEA)董事总经理Nikki Collins、中国区主席Mikky Ho、国际发展总监Alex Zhang一行在京与英国驻华大使馆英国国际贸易部(DIT)英语培训总监王晓静、教育与技能司兼高级贸易与投资官员谭雯霏举行会议,在深入探讨英式教育在华发展环境的同时就如何支持BIEA项目在华落地和发展交换意见。

英国国际贸易部作为协助英国企业在全球经济中获得成功也协助海外企业对英国经济进行高质量投资的英政府部门,自从在英国驻华领事馆设立办公点以来,积极促进英中两国企业在多领域的合作及发展,其中不乏英中教育领域的合作交流。2018年初英国首相特蕾莎•梅访华达成5.5亿英镑的英中教育合作项目便是由英国国际贸易部领衔促成,该项目涉及职教、幼教、教育科技等众多领域。

英国国际教育协会作为一个向英国本土以外国家地区推广英式国际教育的非营利教育组织,在2016年英国脱欧大背景下应运而生,成立以来一直致力于搭建一个可供全球教育体系直接对话、交流和学习的平台,以开阔教育从业者、经营者和投资者的国际视野,促进行业水平的提升。目前英国国际教育协会主要业务涉及学前教育、STEM科创教育及国际青少年科创大赛,中国作为全球新兴国际教育市场的代表受到该机构和特别重视。

英国国际贸易部英语培训总监王晓静对BIEA英式教育平台及其海外发展模式高度评价,同时向BIEA一行介绍了英国国际贸易部在中国促进英中教育领域交流合作中所获得的经验及其政策方针。王晓静总监特别指出目前中国国际教育市场对学前教育及科创教育高度关注与重视。

BIEA董事总经理Nikki 介绍了BIEA自去年在中国首发的面向全球学前教育领域的英式早期教育联盟(Early Years League)项目后,受到中国学前教育机构、工作者的热烈欢迎。目前英式早期教育联盟在中国的BIEA EYFS合作园所已经落地运行;在此基础上展开的国际互访交流活动输送了大批学前教育工作者前往英国交流学习。Nikki董事总经理还介绍了在科创教育方面,除了BIEA英式科创素拓联盟(STEM League)备受中国教育领域机构、企业、工作者的关注外,BIEA国际青少年大赛也在中国得到学校、教师、学生和家长的热烈响应。大赛自今年1月份启动报名以来,短短两个月就有超过32个国家和地区的学校报名参赛,中国的多个城市的学校也组队参赛。

王晓静总监表示, DIT英国国际部教育处(DIT英国总部)负责人Geoff Gladding参加BIEA 1月分在伦敦的科创高峰论坛暨BIEA国际青少年科创大赛启动仪式并做剪彩嘉宾,不仅是对BIEA科创大赛的鼎力支持,也是对BIEA英式教育海外发展模式的高度重视。英国国际贸易部非常乐意在其今后的教育活动中为BIEA提供支持,并帮助BIEA推进英式学前教育(EYFS)、科创教育(STEM)等项目在中国的落地与发展。DIT还将向其国际教育领域的合作伙伴强力推荐BIEA国际青少年科创大赛。

会谈最后,王晓静总监表示,BIEA拥有丰富的英式教育资源,而中国国际教育市场对英式教育资源青睐有加。希望BIEA能抓住这个契机,加速推进项目在华的落地进程。英国国际贸易部会与BIEA保持密切联系,从资源优享、合作引荐等各个方面全力支持BIEA的在华英式教育项目。