STEM教育全球化 BIEA 科创大赛“一带一路”国家队伍大放异彩
科技的飞速发展与全球化的前进步伐，不断刷新未来世界对人才的严苛要求。STEM教育的概念从被提出到推广经历了漫长的时间，但它从未像今天这样备受全球关注。随着BIEA（2019）国际青少年科创大赛决赛队伍名单的公布，“一带一路”国家相关团队关于无人机改造拯救濒危动物的创意报告，也吸引了关心比赛的人们的关注。
来自波斯尼亚和黑塞哥维那（简称“波黑”）的莫斯塔尔联合世界学院（United World College in Mostar，简称UWCiM），派出的一支队伍获得了大赛15-17岁年龄组的决赛资格。作为一所全球知名的IB学校（开设国际文凭IB课程的学校），该校派出的队伍以秃鹫为保护对象，借用无人机改造对其跟踪、观察了解它们的生活轨迹，解决秃鹫因以动物尸体为食，存在易传播疾病、对生态系统造成威胁的问题。
UWCiM学校的队伍在讨论无机人改造创意
初赛过程中，通过对秃鹫生存环境及生活习性的深入了解，同学们在集思广益后决定将无人机机身颜色进行改造，并利用编程设计特定区域导航来解决在跟踪秃鹫过程中的电池续航问题。然而困住同学们的最大难题并不是运用技术去实现想法，而是在有限的预算内实现改造创意。好在同学们经过与BIEA科创委员会的多番沟通了解，以及在各设计环节上多次斟酌不断优化改造创意，最终将无人机运输成本省下的费用合理应用到改造方案上，按时保质地提交了全队成员都满意的无人机改造报告。
UWCiM学校的队伍在排练无人机报告演讲
将科技创新作为经济发展“助力器”的印度，在信息技术领域的实力一直不容小觑。印度的Silver Oaks International School一支队伍荣幸闯入9-11岁年龄组决赛，该校校长Sunitha Yernagula女士在一份报告中跟全校师生分享了这一喜讯。
参赛的学生将被疯狂盗猎的穿山甲作为拯救对象，力求通过无人机改造对其进行跟踪保护。同学们在报告中重点探讨了如何通过外形改造与Python编程去设计无人机，令其能深入到人类无法涉足的区域，去跟踪生活在人迹罕至地区的穿山甲，然后更好地观察它们的生存状况。
Silver Oaks International School的选手在与校长交流无人机改造创意
Sunitha校长认为，BIEA（2019）国际青少年科创大赛以“无人机大战物种灭绝”为主题，而Silver Oaks的学生能入围决赛，对他们来说将会是一次难忘的经验。比赛不仅为学生的科创学习提供了实践平台，同时将保护动物这一概念植入学生思想，这有助于培养他们在掌控科技的同时树立良好的环保意识，令他们意识到这几十年来困扰世界的巨大问题，很多是生态环境恶化带来的影响。
Silver Oaks International School的选手与校长、指导老师
除了波黑与印度，斯里兰卡也是一个非常注重国民教育的国家，来自其首都科伦坡的一所国际学校——Gateway College Colombo，就有一支队伍取得了大赛11-14岁年龄组的决赛资格。
据了解，这所学校在STEM教育方面有着大量投入，目前在中学设有一个创新工作室，用来支持学生在科学领域的探索、创新和发明。此次入围的队伍以亚洲象为拯救目标，在考虑借助无人机进行实时监视、收集影像的同时，还希望无人机能在为大象提供治疗等方面发挥作用。因此他们在执行中着重讨论了传感器、电机等元件的改造想法。
创新教育已然成为各国培养复合型创新型人才的重要突破口，每个国家都有着自己的STEM教育发展战略。然而创新教育的意义不仅仅在于提供知识，为学生创造实践科创想法的平台也同等重要！
BIEA（2019）国际青少年科创大赛合作伙伴——Born Free Foundation教育部主任Laura Gosset在STEM论坛上的发言，或许是对创新教育全球化的最好注解：在野生动物保护迫在眉睫的当下，能与BIEA携手合作这次国际性赛事，对于Born Free来说意义非凡。这是一个提高孩子们科创技能并唤起大家生态保护意识的绝佳机会。任何一个创意或想法，都有可能在保护濒危物种的现实行动中发挥作用，这对于那些被保护的动物来说，将会是巨大的福音。
百年名校的秘诀！英国伊丽莎白女王学校带你玩转科创
作为STEM教育由来已久的老牌科创大国，同时也是BIEA（2019）国际青少年科创大赛的东道主，英国在此次大赛中的参赛队伍不仅在数量上领先，在初赛中的表现也可圈可点，多支队伍强势闯入决赛。这其中，实力与口碑均堪称英国顶尖名校的伊丽莎白女王学校所派出的队伍，就有着不俗的表现。
伊丽莎白女王学校是一所拥有446年历史的老牌男校，与哈罗公学、伊顿公学等知名私校一样久负盛名，在国际上拥有极高的口碑。学校一直以来都将培养学生的科技水平和创新能力作为教学重点，无人机、VEX机器人等当今世界前沿科技，都是学校鼓励学生们探索的重点领域，并在国际上相关比赛中屡获佳绩。
伊丽莎白女王学校
谈到此次参赛原因，学校科技部主管Michael Noonan介绍道，“学校里科创氛围浓厚，今年年初，学校一名叫Aryan Jain的学生在网上偶然发现了BIEA国际青少年科创大赛的信息，立刻被里面的创意与构思吸引，很快就在身边找到了一群志同道合的伙伴组成了队伍报名参赛。”
对于学生们参赛的决定，老师们非常支持，但更加鼓励学生们自主探索。“从最初动物种类的选择，到着手创作报告，再到根据理论进行无人机改造，都是队员们自己一点点发掘、探索的结果。” Michael说起学生们的参赛表现，语气自豪。
团队队员们正在讨论
为了选择保护的动物，队员们列出了一串长长的濒临灭绝的动物名单，并逐个探索无人机在保护这些动物方面所能发挥的作用。讨论的结果是，队员们都表示对开发滑翔机式无人机有着浓厚的兴趣，因此选择一个分布区域面积比较大的动物很有必要，而黑犀牛就是非常不错的选择。
队员们为此查找了很多文献资料，创造性地将军事领域的监视技术，转而运用到对黑犀牛的保护性检测当中。同时，缜密的数学知识也发挥了不可替代的作用，为了精确计算像素分辨率，队员们进行了庞大且复杂的方程式推导，并成功确定了最终模型。
团队队员们正在合力研究无人机部件改造
然而就在大家对于比赛踌躇满志的时候，一个难题横在了他们面前——初赛报告提交的截止时间与学校的考试时间重合，该如何在有限的时间兼顾比赛与考试呢？尽管孩子们平时成绩都很优异，考试对他们来说非常重要，但他们也深深被这次大赛所吸引，下定决心要设计出最好的作品。为此，队员们将所有需要完成的工作进行了细致的分工，几乎将所有学习以外的时间都用来准备报告。就在报告提交的前两天，队员们几乎每天都要工作14个小时以上，功夫不负有心人，最终在规定时间内顺利提交了报告，并一路闯入决赛。
随着决赛入围信息的公布，队员们士气大振，对即将到来的决赛踟蹰满志。为了将团队的创意最完美地展现，队员们一致决定要亲手搭建、创造一架无人机，而非直接购买无人机。如此一来，整个设计的难度将大大增加，可大家依旧信念坚定。
团队队员就无人机改造正在进行试验
为了在有限的时间内完成创作，这个由5名队员组成的队伍分为了电子团队、视频团队和机身团队，这三个分工不同但又紧密相连的团队。电子团队专注于为无人机提供动力和控制力，并确保所有使用的部件的兼容性，是决定整个队伍协作性的关键一环。视频团队重在制作视频、编写脚本以及灵活处理其他问题，例如安排3D打印、统筹预算等。而机身团队则在设计无人机底盘、机身构造等方面发挥了重要作用，是将设计现实化的重要环节。
别看团队人员不多，但在精确分工和紧密配合之下，决赛的准备工作正在有条不紊地进行，团队的每个人都对7月4日将于伦敦举办的科创盛会期待不已。
“我为队员们的表现感到无比自豪，他们完全凭借自己的努力在参与比赛，这其中的收获一定非常巨大。当得知他们进入决赛的消息后，学校很多其他学生也为他们高兴，并对BIEA的科创比赛产生了强烈的兴趣，相信以后会有更多学生加入其中。”Michael 介绍道。
学校简介：
伊丽莎白女王学校建校于1573年，是由国家资助的文法学校，拥有446年培养自信、干练、负责任的年轻人的经验与历史。学校提供全精英式教学，让在此接受教育的男孩们在学术和课外活动中尽情发挥他们的其巨大潜力。
杭州上海世界外国语小学无人机改造报告不落窠臼 科创让未来可期
4月底，备受国际科创专家、学者与相关名企机构关注的国际顶级青少年科创赛事——BIEA (2019)国际青少年科创大赛公布了入围决赛的18个国家地区45支队伍名单。来自中国的杭州上海世界外国语小学两支队伍凭借不落窠臼的无人机改造创意报告双双入围9-11岁年龄组决赛，并将在7月4日英国伦敦的决赛中与世界各国同龄选手一较高下，中国江浙青少年科创实力由此可见一斑。
本届BIEA国际青少年科创大赛主题为“无人机大战物种灭绝”，要求各国参赛队伍通过改造一架无人机来拯救濒危动物。作为一所一年级就开设编程课程、五年级开设无人机编程课程的知名国际学校，杭州上海世界外国语小学敏锐捕捉到大赛讯息，并迅速组织学生报名参赛。在经过精心选拔后，最终确定两支参赛队伍：HWFL Earth Guardians1和HWFL Earth Guardians2, 他们分别以“藏羚羊”和“雪豹”为拯救对象，提出藉由无人机改造实现入侵警告追踪及动物识别统计的创意。
据悉，在准备报告过程中，1队同学们做的藏羚羊保护方案对于报警及跟踪系统的要求非常高，这使得他们在处理数据采集及位置坐标判断方面十分棘手；而2队同学们在雪豹的精确统计上也面临着重复计数的困扰。虽然两队同学具有编程基础，但对9-11岁的小学生来说，运用并融合多学科知识去解决现实问题依然是个不小的挑战。
杭州上海世界外国语小学的同学们在讨论设计模型场地
为此，极为重视培养学生科创素养的陈民仙校长派出信息中心主任、校科创板块负责人林勇男老师带队，与具有丰富科创教育经验的徐一雯老师一同指导参赛选手。此外，学校还特聘浙大计算机学院专家和浙大iOS俱乐部实训基地（希纽教育）的焦宇迪老师参与指导。在老师与专家的循循引导下，同学们积极查找并认真研读文献资料，不断发散思维探索新的突破口，很快就找到解决难题的办法。1队的同学用实时判断图像的运动轨迹来实现精准跟踪；2队的同学自制模型敲定图像识别的训练模型。
同学们刻苦钻研的精神令参与指导的老师们倍感欣慰，更让老师们感动的是，在准备报告的30多个日夜中，两支队伍的同学们所表现出来的对科创发自内心的热爱。
为了更好地验证团队的无人机改造方案是否切实可行、有没有改进空间，在明知时间有限的情况下，两支队伍的小选手们依旧卯足了劲利用课余休息时间，带着连夜制作的模型来到杭州2050大会（面向年轻人的非营利性科创活动）征求科创爱好者的意见。当他们站在大会舞台中央，向大家介绍这个为参加BIEA国际青少年科创大赛、传递保护动物精神而设计出的无机人模型时，获的了现场科创青年的点赞与鼓励，并收到了一些改进意见。
说起报告准备过程中的点点滴滴，三位老师语言中有感动，但更多的是对同学们坚持不懈、全力以赴参赛的团队精神而自豪。
杭州上海世界外国语小学的同学们在测试无人机野外飞行时的风速影响
BIEA科创主席David Hanson对于科创教育这样评价“科学技术的发展应着眼于在更广泛的宇宙环境中的全面发展，着眼于关心人类和生命，为整个地球提供积极的推进力。STEM的教育就是培养学生对世界的科学、技术和人文主义态度。这就是BIEA国际青少年科创大赛的目的。”杭州上海世界外国语小学的同学们，让我们看到了世界未来主人公对于掌控科技的无限热情，更看到了他们心怀世界的质朴情怀。
7月4日，BIEA (2019)国际青少年科创大赛将在英国伦敦迎来国际决赛。中国杭州上海世界外国语小学的两支队伍届时也将在决赛现场一展中国少年的科创实力，而那，将会是中国科创新力军惊艳世界的光辉时刻！
学校简介
杭州上海世界外国语小学于2013年4月由杭州市拱墅区人民政府与上海均瑶集团合作创办。学校以“让学生走向世界，让世界走进学校”为办学理念，一直开展国际化与本土化的融合教育。2018年8月学校国际部被IB总部授权为IB世界学校。在国际化教育和本土化行动的实践与探索之路上，学校先后获得“杭州市首批国际示范校”、“杭州市国际理解教育特色品牌项目”等荣誉称号。
澳门三支队伍入围BIEA国际科创赛决赛 湾区青少年STEM实力不容小觑
随着国家粤港澳大湾区战略的提出，到推进“广州-深圳-香港-澳门”科技创新走廊建设，澳门始终扮演着不可或缺的角色，其科创教育水平也因此备受关注。
在英国国际教育协会（BIEA）4月底公布的BIEA（2019）国际青少年科创大赛决赛入围队伍名单中，澳门两所学校三支队伍榜上提名，其中澳门培道中学一支队伍入围15-17岁年龄组决赛；同善堂中学两支队伍分别入围11-14岁年龄组及15-17岁年龄组决赛。籍由这次大赛，从这两所澳门知名学校我们或许得以了解，澳门地区发展STEM教育的相关理念及水平。
培道中学的参赛队伍在提交的无人机改造报告中，重点探讨了城市发展对世界濒危野生鸟类——黑面琵鹭的影响及如何借助无人机来降低影响。
BIEA（2019）国际青少年科创大赛主题为“无人机大战物种灭绝”，旨在发展青少年的科技创新思维去拯救濒危动物，维护和创造我们乐见的未来。培道中学的团队希望通过这次大赛，借助无人机来记录在澳黑面琵鹭的数量，找出它们不到澳门渡冬的原因并解决。
培道中学的同学们与老师在测试无人机
学校负责此次比赛的带队老师金鑫表示，青少年接受STEM教育，培养其跨学科的学习能力是一个方向，让学生通过跨学科学习解决实际问题也是重点。因此，在生活中注重培养孩子发现问题的能力并引导他们解决问题十分重要。
澳门同善堂中学在此次比赛中派出的两支队伍，则以改造无人机提高保护濒危动物工作效率与人员安全为切入点。 11-14岁年龄组的队伍提出用其计算动物数量同时判断生命特征的新颖观点， 15-17岁年龄组的队伍则提出借助无人机深入险境减少动物保护人员作业风险的改造创意。
同善堂学校的同学在写无人机改造报告
同善堂中学负责此次比赛的带队老师谈礼文认为，STEM教育是将科学、技术、工程和数学四门学科内容组合形成有机整体，意在更好地培养学生的创新精神与实践能力。 STEM教育进入课堂，学生除了学习其相关领域知识外，更多还是一种综合素质能力的培养。
BIEA（2019）国际青少年科创大赛将于7月4日举行决赛，届时来自世界各地的科创精英们将齐聚英国伦敦，用自己改造的无人机进行飞行比试，为拯救世界濒危动物贡献自己的力量并角逐价值5000英镑的华冠奖。澳门两所学校的三支队伍会在决赛现场有怎样的精彩表现呢？让我们一起拭目以待吧！
学校简介
澳门培道中学其前身为公元1888年美国南方浸信会在广州成立的培道学校。现在的澳门培道中学为抗战胜利后在澳门成立，办学至今70余年，是首批大湾区STEM教育实验学校，在机器人、天文等项目的成绩尤为突出。
澳门同善堂学校有幼儿园、小学、初中和高中，是一所创校至今95年来都是实施十五年免费教育的学校。近12年来一直大力发展科普课程，进一步培养学生在编程技术、机械知识等科目的兴趣并提供实践机会。
站在科创的肩膀上看世界，上海华东师范大学第二附属中学入围BIEA STEM大赛决赛
随着决赛入围名单的公布，BIEA (2019)国际青少年科创大赛持续升温，各国代表团队纷纷进入紧张的决赛筹备阶段。此次初赛提交的报告，不仅代表了各个队伍对于科创的理解与认知，同时也是不同国家、不同地区青少年科创水平的一个集中展示。上海，作为中国经济发展前沿城市的代表，一直以来都非常重视科创教育。此次大赛，上海华东师范大学第二附属中学所派出的四支队伍荣幸闯入决赛，即将在7月4日的伦敦决赛中一展风采。
投身科创，少年们也有大志向
BIEA（2019）国际青少年科创大赛的主题为“无人机大战物种灭绝”。将当下热门的无人机与充满人文情怀的动物保护相结合，吸引了来自世界各地学校的积极参与。这其中，就包括上海华东师范大学第二附属中学。因为报名学生众多，学校特意进行了层层筛选，最后由初中部选拔出两支12-14岁的队伍，由国际部选拔出12-14岁一支、15-17岁一支共两支队伍参赛。这四支跨越了两个年龄段的科创团队，不仅代表了本校学生的科创水平，更是代表了上海地区青少年科创的较高水准。
初中部UAV Cavalries组学生与科技老师探讨无人机改造
虽然都是热爱科创的少年，但如何将无人机与保护动物紧密结合，对孩子们来说还是极具挑战。为了更好地支持学生参赛，学校此次派出了“豪华顾问团”——初中部派出课程教学部副主任杨冰老师和陈琼老师作为指导教师，并聘请上海交通大学航空航天学院的专家协助指导；而国际部则派出了科创牛人钱峰老师和延莉老师指导带队，国际部王巍主任为了让孩子们现场感受无人机的魅力，更是特意安排大家去参观无人机基地。在学校的大力支持和老师、专家的悉心指导下，孩子们对科创大赛充满了信心与热情。
国际部参赛学生与科技老师延莉（右二）、钱峰（右四）探讨无人机改造
动脑+动手，无人机改造乐趣多
通过小组内部和老师们共同展开讨论，并进行了详细的文献调研，孩子们很快选出了各自团队所要保护的动物，并根据动物所处环境、动物自身习性等因素，对无人机实施改造。
初中部的Typhoon组学生将中国特有动物复齿鼯鼠列为保护对象。根据复齿鼯鼠昼伏夜出的习性，同学们决定在白天利用广角摄像头对洞穴进行观察并定位，夜间再利用夜视摄像头进行观察和种群数量清点，灵活利用了各类设备的优劣，进行有效结合并完成项目目标。
初中部参赛学生正在对无人机改造进行讨论
初中部另一支队伍UAV Cavalries组则将大象作为保护对象，在考虑清点种群数量问题的同时，将对偷猎者的监视及威慑也列入了项目目标中，并考虑到了应急水面降落等等情况。在一次次头脑风暴中，学生们逐步把精彩的创意转化为现实。
而国际部的初中和高中两支队伍，则分别将雪豹和扬子鳄列为保护的对象，就其特征展开了细致的研究，并利用课余时间展开了紧锣密鼓的改造工作。整个过程，让孩子们通过自己的双手将科创与保护动物这样极具社会价值的主题相连，不仅获得了大量的知识，更是体会到了无限的乐趣。
迎接挑战，4支队伍全体入围决赛
无人机设计和改造过程极大地激发了孩子们的创造性思维，锻炼了动手能力以及文献阅读能力，因为这个过程中有太多难题需要他们去克服。例如，国际部15-17岁年龄组的学生们发现，他们所选定的动物扬子鳄，拥有与岩石非常接近的皮肤颜色，不管是无人机还是人为观察，都很不好区分。除此之外，它还属于变温动物，根本无法通过红外线照相机捕获其踪迹。
为了把这个问题解决，队员们查阅了大量文献资料，深入了解了扬子鳄的习性，发现它喜欢浮在水面，而且夜晚使用灯光照射时会出现红色眼睛的特殊特征。如此一来，统计扬子鳄数量的难题迎刃而解。
国际部参赛选手与指导老师一起进行无人机试飞
理想的设计理念离不开实际操作的检验。在将改造完成的无人机进行试飞过程中，各组队员经历了一个个惊险而又刺激的挑战。“一次在学校池塘边试飞无人机的时候，无人机的声音惊到了在池塘里抓鱼的水鸟，水鸟的翅膀打在了无人机上。就在我以为要损失掉这台无人机时，我们的队员沉着应对，坚持不懈地把无人机迫降在池塘里的石头上。”说起这段小意外，国际部科创指导老师延莉对孩子们的表现充满了自豪。
试飞现场选手正在调试无人机
此次科创大赛是对孩子们的科创理念、动手能力、实践能力的一个绝佳锻炼机会，让科创精神和钻研能力从小注入他们的思维里、行动中。与此同时，保护动物的人文情怀让孩子们以未来主人的身份参与到保护地球、保护动物的行动中，而与世界各地的科创少年们同台竞技，与世界顶尖科创专家、知名企业以及各国政要共聚一堂，又极大地提高了眼界与高度，为培养未来的科创精英与世界领袖做准备。
得知自己所在团队成功入围，即将奔赴伦敦与来自世界各国的科创少年们一较高下，所有的队员们无不欢呼自豪，同时也充满了使命感与荣誉感。为了将最好的状态呈现在赛场，大家铆足了劲，更加认真更加努力地做着最后的准备工作，这一次，全世界都为来自上海的科创力量点赞！
上海华东师范大学第二附属中学简介
华东师范大学第二附属中学创建于1958年，不仅拥有上海市唯一首批“全国十佳科技教育创新学校”称号，同时也是联合国教科文组织“亚洲教育革新为发展服务计划联系中心”（APEID）成员单位。
实力蹍压，国际科创青少年的无人机改造报告创意频现！
如果给您一百英镑用于改造一架无人机，让其能投入到动物保护领域中，您会有怎样的改造创意？BIEA（2019）国际青少年科创大赛入围决赛的18个国家地区共计45支队伍，运用他们所掌握的STEM知识及对保护濒危动物的人文情怀，发挥团队精神将天马行空的改造想法变成可被实践的创意报告，最终在上百份报告中脱颖而出给大赛评委留下深刻印象。
本届大赛主题为“无人机大战物种灭绝”，拯救濒危动物是无人机改造的初衷，这些动物可能处于高原、沙漠、海洋或平原，复杂的飞行环境是改造工作面临的重要挑战。令人惊喜的是，在入围决赛的45支队伍提交的创意报告中，三个年龄组的科创青少年们都敏锐地捕捉到问题的关键点。
外形改造作为各队伍关注的首要环节，青少年们不仅考虑到温度、风沙等自然因素对机身的要求，还考虑到隐蔽性、便携性等机身因素对执行任务的影响。9-11岁年龄组的队伍通过绘画形式绘制了他们理想的无人机样式，11-14岁、15-17岁年龄组的队伍则借助CAD软件及3D打印技术设计出他们心中的无人机。科创青少年们还通过反复的比对、验证，在固定翼无人机，多旋翼无人机、单旋翼无人机等类型中，挑选出能更好适应飞行环境的机型进行改造。大家各凭能力运用所掌握的STEM技能为梦想插上飞翔的翅膀。
在这场看似非常酷的拯救行动背后，如何借助无人机跟踪目标动物、记录它们的生存状态、帮助护林人员发现偷猎者，是对青少年们STEM技能的巨大挑战。无人机的飞行高度与噪音将决定其会否对动物造成惊吓或被偷猎者发现从而被击落。怎样改造无人机令它飞得更高、产生的噪音更小、获取的影像更多更全面更清晰是每支队伍都在考虑并致力解决的问题。
科创青少年们讨论的第一个重点是无人机机身的选材问题。首先，机身材料要选用质量轻、强度高的材料，目的是提高飞行的稳定性与承载能力，同时降低能耗。其次，机身材料要有良好的外部环境适应性，比如对大气湿度、温度、光照、风速等外部条件急剧变化时的适应能力。铝合金、镁合金、EPP材料、EPO材料、ABS塑料、碳纤维复合材料等可用于制作机身的材料纷纷被纳入科创青少年们的视野。经过反复论证与实验，碳纤维复合材料因其质量轻、强度高、稳定性高成为大多数队伍的首选材料。
好的机身材料保证了无人机在不同环境条件下的正常作业并有助提高其飞行高度，但它并不能更好地解决无人机的噪音问题。机智的科创青少年们把解决问题的焦点集中在电机身上，因为低频使用电机能有效降低噪音带来的影响。非常多的队伍在报告中论证了这一想法并给出选择相应电机的理由。英国有支队伍从无人机结构及负载能力方面考虑，借助空气动力学知识减少电机压力，在降低噪音的同时提高了无人机的机动性；中国有支队伍通过计算每台无人机可承受的发动机重量并结合KV值等数据挑选了理想的电机模型；斯里兰卡的一支队伍则发现采用无刷电机能更好地减少噪音。
在有效解决了无人机的机身选材及噪音问题后，如何实现动物追踪、发现偷猎者、完成拯救任务成为所有参赛队伍的终极挑战！科创青少年们在无人机控制、摄像机跟踪拍摄、数据处理上苦心钻研，每支队伍都提出了自己的独到创意。
北爱尔兰一支队伍深入研究相机与无人机身绞盘的连接和防水措施，以令其能更靠近水面；中国一支队伍则考虑用星光级超低照度传感器摄像头来提高无人机夜间拍摄的图像质量；墨西哥有队伍决定用红外摄像机和远程相机来识别对象并验证动作的准确性；加拿大有队伍采用热成像相机来收集动物数据。至于通过不同摄像机采集到的动物数据应该如何解读，科创青少年们更是各显其能。或运用Python编程实现无人机控制、或使用arduino模组实现无人机视觉算法、或加入AI算法提高无人机的自适应能力及识别精度……科创青少年们将他们所学到的多门学科知识进行融合、输出，最终提交了一份份具有自身团队特色的无人机创意改造报告。
STEM教育已然成为国际教育舞台上最璀璨的明星，然而STEM并不单向青少年灌输科创知识，更重要的还需要为他们提供输出知识的实践平台。毕竟创新是一个高度复杂的系统工程，唯有学以致用，为科创青少年们提供多学科知识综合运用的机会，让青少年在日新月异的科技发展中创新思维，掌控科技并培养其心怀世界的人文态度，我们的乐见未来才得以到来！
众志成城 中英青少年科创交流项目有望上海安家
3月22日，英国国际教育协会（BIEA）董事总经理Nikki Collins、中国区主席Mikky Ho等一行受邀在沪参加中英青少年科创交流项目座谈会暨签约仪式。亚太交流与合作基金会执行副主席肖武男、中国国际文化交流中心外联部主任张筱宗、上海临港经济发展（集团）有限公司总裁袁国华、纪委书记金钟等出席。
中英青少年科创交流项目以建立中国国际青少年科创中心为核心，由BIEA 国际青少年科创大赛、STEM 国际青少年科创基地、国际青少年领袖俱乐部、国际青少年STEM研究中心等为主要构成部分，以发现、培养和聚合世界型科技创新青少年人才为宗旨，致力于提升国际青少年STEM 教育水平，培养、发现和孵化STEM 项目及人才的集合线下交流、培训、实践与线上学习、合作的国际青少年交流平台。
中国国际文化交流中心、亚太交流与合作基金会、BIEA、临港集团四方签约现场
临港集团总裁袁国华代表临港集团欢迎各界朋友的到来并发表讲话： 时值春分节气，青少年的教育也是一个春天的故事。中国的主旋律是构建创新型社会、创新型国家，培养创新型青少年是每个企业的使命。国家、企业的发展，关键在人才的发展，未来的发展需要未来的人才，在培养未来人才这方面，英国是非常有经验的。有BIEA的加入，将为中英青少年科创交流项目注入很多创新理念，创新要素。在座的各机构都是中英文化教育交流领域的中流砥柱，希望大家畅所欲言，为推进中英青少年科创的国际科创教育领域交流项目出谋献策，为增进中英两国友谊和培养具有竞争力与世界情怀的国际科创青少年贡献绵力。
临港集团金钟书记介绍说上海是中国位列前茅的国际大都市之一，也是世界了解中国经济的主要窗口之一。临港集团作为上海国资委下属唯一一家以产业园区投资、开发与经营和园区相关配套为主业的大型国有企业，十年磨砺、平地兴产，建造了今日一派繁荣的高科技园区、商务园区等多类型的高品质园区。临港作为城市更新的建设者，在中国新时代的改革浪潮下现正对集团项目进行改造升级，积极引进大文化、大科技等新产业。
Nikki董事总经理在临港展示厅观看临港产业区沙盘
亚太交流与合作基金会肖武男主席指出，正是有在座各位嘉宾对于科创教育的重视与热忱，才有中英青少年科创交流项目的提出。该项目聚焦科创，福祉未来，它简单又复杂。教育有BIEA为我们提供专业的英式科创资源，环境有临港集团为我们提供配套的科创空间，这让我们做成这事变得简单。然而，如何达成帮助青少年切实提升科创能力这个目标，它却是长远而复杂。
Nikki董事总经理感谢各位与会嘉宾对BIEA的认同与支持并介绍，英国国际教育协会作为一个向英国本土以外国家地区推广英式国际教育的非营利教育组织，在2016年英国脱欧大背景下应运而生，成立以来一直致力于搭建一个可供全球教育体系直接对话、交流和学习的平台，以开阔教育从业者、经营者和投资者的国际视野，促进行业水平的提升。BIEA丰富的英式教育资源和海外拓展模式得到以英国国际贸易部、英国文化教育协会等官方资源的支持，主要业务涉及学前教育、STEM科创教育及国际青少年科创大赛。其中，STEM科创教育拳头项目——BIEA英式科创素拓联盟（STEM League）备受中国教育领域机构、企业、工作者的关注，让中国的青少年学生及教育工作者受益于英国先进而成熟的STEM教育体系是BIEA在中国落地STEM科创教育的重点。
Nikki董事总经理还介绍了今年年初BIEA在伦敦举办首届STEM高峰论坛受到全球范围的热切关注，与之同时启动的国际青少年科创大赛报名仪式在短短两个月内就有超过32个国家和地区报名参赛，其中也包括中国的学校团队。大赛是英国STEM教育理念的最佳诠释，它不仅意在培养青少年的科技创新技能，同时在科技创新中注入心怀世界的人文情怀，并藉此把全世界的少年都连接起来。
与会人员共同认为，中英青少年科创交流项目是汇集中英两国文化教育界及科技界优质资源的国际大型科创项目，它的落地必将受到全球瞩目并成为中国和世界青少年人才发展计划中的重要组成部分。
座谈会后，中国国际文化交流中心、亚太交流与合作基金会、临港集团与英国国际教育协会（BIEA）就共同建设中英青少年科创交流项目签署了合作备忘录。
BIEA主席团一行在三一集团与肖主席、金钟书记等合照
之后，与会人员在临港集团金钟书记带领下参观了临港青少年科技展示基地：三一集团、上海宜达胜科贸股份有限公司等中国科技桥头堡。
英国国际贸易部（DIT）全力支持BIEA英式国际教育项目在华落地
3月21日，英国国际教育协会（BIEA）董事总经理Nikki Collins、中国区主席Mikky Ho、国际发展总监Alex Zhang一行在京与英国驻华大使馆英国国际贸易部（DIT）英语培训总监王晓静、教育与技能司兼高级贸易与投资官员谭雯霏举行会议,在深入探讨英式教育在华发展环境的同时就如何支持BIEA项目在华落地和发展交换意见。
英国国际贸易部作为协助英国企业在全球经济中获得成功也协助海外企业对英国经济进行高质量投资的英政府部门，自从在英国驻华领事馆设立办公点以来，积极促进英中两国企业在多领域的合作及发展，其中不乏英中教育领域的合作交流。2018年初英国首相特蕾莎•梅访华达成5.5亿英镑的英中教育合作项目便是由英国国际贸易部领衔促成，该项目涉及职教、幼教、教育科技等众多领域。
英国国际教育协会作为一个向英国本土以外国家地区推广英式国际教育的非营利教育组织，在2016年英国脱欧大背景下应运而生，成立以来一直致力于搭建一个可供全球教育体系直接对话、交流和学习的平台，以开阔教育从业者、经营者和投资者的国际视野，促进行业水平的提升。目前英国国际教育协会主要业务涉及学前教育、STEM科创教育及国际青少年科创大赛，中国作为全球新兴国际教育市场的代表受到该机构和特别重视。
英国国际贸易部英语培训总监王晓静对BIEA英式教育平台及其海外发展模式高度评价，同时向BIEA一行介绍了英国国际贸易部在中国促进英中教育领域交流合作中所获得的经验及其政策方针。王晓静总监特别指出目前中国国际教育市场对学前教育及科创教育高度关注与重视。
BIEA董事总经理Nikki 介绍了BIEA自去年在中国首发的面向全球学前教育领域的英式早期教育联盟（Early Years League）项目后，受到中国学前教育机构、工作者的热烈欢迎。目前英式早期教育联盟在中国的BIEA EYFS合作园所已经落地运行；在此基础上展开的国际互访交流活动输送了大批学前教育工作者前往英国交流学习。Nikki董事总经理还介绍了在科创教育方面，除了BIEA英式科创素拓联盟（STEM League）备受中国教育领域机构、企业、工作者的关注外，BIEA国际青少年大赛也在中国得到学校、教师、学生和家长的热烈响应。大赛自今年1月份启动报名以来，短短两个月就有超过32个国家和地区的学校报名参赛，中国的多个城市的学校也组队参赛。
王晓静总监表示， DIT英国国际部教育处（DIT英国总部）负责人Geoff Gladding参加BIEA 1月分在伦敦的科创高峰论坛暨BIEA国际青少年科创大赛启动仪式并做剪彩嘉宾，不仅是对BIEA科创大赛的鼎力支持，也是对BIEA英式教育海外发展模式的高度重视。英国国际贸易部非常乐意在其今后的教育活动中为BIEA提供支持，并帮助BIEA推进英式学前教育（EYFS）、科创教育（STEM）等项目在中国的落地与发展。DIT还将向其国际教育领域的合作伙伴强力推荐BIEA国际青少年科创大赛。
会谈最后，王晓静总监表示，BIEA拥有丰富的英式教育资源，而中国国际教育市场对英式教育资源青睐有加。希望BIEA能抓住这个契机，加速推进项目在华的落地进程。英国国际贸易部会与BIEA保持密切联系，从资源优享、合作引荐等各个方面全力支持BIEA的在华英式教育项目。
英国国际教育协会与中国教育国际交流协会共商英中教育合作
英国国际教育协会（BIEA)作为一个向英国本土以外的国家地区推广英式国际教育的非营利教育组织，在2016年英国脱欧大背景下应运而生，成立以来一直致力于搭建一个可供全球教育体系直接对话、交流和学习的平台，以开阔教育从业者、经营者和投资者的国际视野，促进行业水平的提升。目前英国国际教育协会主要业务涉及学前教育、STEM科创教育、职业教育培训及国际青少年科创大赛。中国因其代表新兴国际教育市场而受到该组织的特别关注。
BIEA董事总经理Nikki和中国教育国际交流协会副秘书长沈雪松合照
3月21日，英国国际教育协会（BIEA）董事总经理Nikki Collins、中国区主席Mikky Ho一行到访中国教育国际交流协会，受到协会副秘书长沈雪松的热情接待。双方就英中教育的发展与合作进行了深入探讨与广泛交流。中国教育国际交流协会国际合作部高级项目主管周立东等参加会谈。
沈雪松秘书长对Nikki董事总经理一行的到访表示热烈的欢迎，并详细介绍了中国教育国际交流协会的业务情况。中国教育国际交流协会是中国教育界开展民间对外教育合作与交流的全国性组织，一直以来积极推动中国教育界同世界各国、各地区的交流与合作，促进教育、科技和文化事业的发展。自1981年成立以来与世界各国建立了教育交流机制，协会旗下设有多个部门开展国际教育研究与合作交流工作，与英国有过多次文化交流。
Nikki董事总经理分享了BIEA去年11月份在中国首发的面向全球学前教育领域的英式早期教育联盟（Early Years League）项目情况，受到中国学前教育机构、工作者的热烈欢迎。目前英式早期教育联盟在中国的BIEA EYFS合作园所已经落地运行；在此基础上展开的国际互访交流活动输送了大批学前教育工作者前往英国交流学习。Nikki董事总经理也介绍了英国国际教育协会（BIEA）2019年1月在英国伦敦成功举办STEM高峰论坛暨国际青少年科创大赛启动仪式后受到全球广泛关注，目前已有超过32个国家地区报名参赛，中国方面亦反应热烈，很多城市都有学校报名参加。
沈秘书长对于英式早期教育联盟项目兴趣浓厚并表示，中国学前教育正处于革新阶段，EYFS教育体系的建立与落地对中国的学前教育发展具有借鉴借用。对于国际幼儿园来说，BIEA早期教育项目的园所认证与评估也颇具参考价值。沈秘书长还同时介绍了中国教育国际交流协会每年组织的教师培训活动。
Nikki董事对此表示，BIEA职业教育培训平台作为英国职业进修证书（CPD）的国际教育海外版，其开展模式与中国教育国际交流协会的教师培训活动相近。目前，BIEA已在中国组织过多次以EYFS体系为教学核心的教师培训活动并受到培训会员的一致好评。英国的职业培训体系十分成熟，英国的校长及教师每年都要积累一定课时的教育职业培训以保证自身专业水平。BIEA CPD培训海外版汲取了英国教育职业进修课程的精华并兼顾海外教育市场环境，是具有高融合性与适用性的英式教育职业培训体系。
双方一致认为，中英两国的教育作为世界上最受瞩目的两大教育体系虽然存在差异，但在教育的初衷与根本上，在教师职业培训的目的与模式上都十分契合。中国教育国际交流协会与英国国际教育协会（BIEA）双方在促进中英两国教育的交流、合作与发展上持有共识，身担重任。借此会面契机，希望在加深友谊的同时开启合作之门，共创中英两国在国际教育领域的美好未来。
沈雪松秘书长还盛情邀请BIEA参与中国教育国际交流协会每年举办的获中国教育部等中央部委大力支持的中国国际教育年会 。
BIEA主席到访中国宋庆龄基金会 共促英中青少年国际教育合作与发展
导语：
英国国际教育协会（BIEA）2019年1月在英国伦敦成功举办STEM高峰论坛暨国际青少年科创大赛启动仪式后受到全球广泛关注，中国方面亦反应热烈；同时，BIEA 英式早期教育联盟（Early Years League）项目2018年11月在中国首发后，在中国学前教育界也引起了热烈反响。BIEA英国总部收到许多来自中国学校、机构关于STEM教育的合作需求及学前教育的合作诉求。为此，BIEA董事局主席Gareth Bullock 3月18日亲自带队受邀访华，分别拜会中国国际文化交流中心、中国宋庆龄基金会、中国教育国际交流协会、 中国科学院、中国教育电视台、河南大学、现代职业教育研究院等中国文化、教育（媒体）机构进行关于英中国际教育交流、科创教育（STEM）和学前教育（EYFS）的会晤与交流； 并与British Council 、DIT等英国驻中国机构进行专门会议，就如何更好地利用BIEA的平台推动英中两国之间的文化教育交流与发展及在中国推进BIEA的项目落地进行磋商。BIEA董事总经理Nikki Collins、中国区主席Mikky Ho、国际发展总监Alex Zhang陪同访华。
3月20日，英国国际教育协会（BIEA）董事局主席Gareth Bullock、董事总经理Nikki Collins、中国区主席Mikky Ho等一行在京受邀访问中国宋庆龄基金会，基金会副主席于群出席接见，基金会国际合作交流部部长陈爱民、国际处处长王珈珈、宋庆龄青少年科技文化交流中心主任郭新保、副主任苏洪涛等参加了会谈，基金会理事兼爱家集团董事长王蓓出席了见面活动。
Gareth主席与于群主席会谈现场
首先在宋庆龄青少年科技文化交流中心主任郭新保等人的陪同下，BIEA董事局主席Gareth Bullock一行在宋庆龄青少年科技文化交流中心进行了参观，并在体验中心感受了“启”、“蒙”、“创”、“粹”四个不同主题空间为培养不同技能的青少年儿童提供的丰富课程和体验。宋庆龄青少年科技文化交流中心无论是软件设计、硬件设施还是各种活动的组织与提供，都给Gareth主席一行留下了深刻的印象并获其盛赞。
在之后的于群主席接见中，宾主双方就加深中英两国友谊，促进两国教育交流与发展，以及如何推动全球青少年教育进行了热烈的讨论和深入的交流。
于群主席对Gareth主席一行表示热情欢迎并向来宾介绍了中国宋庆龄基金会的基本情况。作为一个兼具群众团体和公益慈善机构双重属性的组织机构，基金会自1982年成立以来热心创办有益于青少年儿童健康成长的公益服务设施，积极促进国内儿童、青少年、教育工作者等与海外同胞、国际友人的文化与学术交流。
Gareth主席对宋庆龄女士作为一名民主主义、国际主义、热心教育的伟大女性表达了崇高的敬仰，并对中国宋庆龄青少年科技文化交流中心作出了高度评价。
Gareth主席一行参观宋庆龄青少年科技文化交流中心
Gareth主席在介绍了英国国际教育协会（BIEA）的基本情况后重点向于群主席介绍BIEA国际青少年科创大赛。BIEA国际青少年科创大赛是英国STEM教育理念的最佳诠释，它不仅意在培养青少年的科技创新技能，同时在科技创新中注入心怀世界的人文情怀，并藉此把全世界的少年都连接起来。BIEA作为一个向英国本土以外国家地区推广英式国际教育的非营利教育组织，在2016年英国脱欧大背景下应运而生，成立以来一直致力于搭建一个可供全球教育体系直接对话、交流和学习的平台，以开阔教育从业者、经营者和投资者的国际视野，促进行业水平的提升。目前BIEA主要业务涉及STEM科创教育、国际青少年科创大赛及学前教育，并将中国作为新兴市场的代表进行重点关注。
于群主席高度评价了BIEA青少年科创大赛并对针对青少年的科技创新教育兴趣盎然。于主席表示，基金会也举办面向全国青少年儿童的科创比赛，并在各地方中小学取得热烈反响。这与BIEA科创大赛的创办宗旨不谋而合。同时提到，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心作为弘扬宋庆龄精神、引领和服务青少年成长的国家级示范性、实验性平台，期待双方在科创大赛及科创教育方面有深入的合作，并热情邀请BIEA大赛来华举办。
Gareth主席也盛情邀请于群主席于今年7月到伦敦观战（BIEA国际青少年科创大赛国际总决赛）并为中国队加油。
Gareth主席一行与于群主席一行合照
双方还就英中两国学前教育的现状与发展进行了探讨。Gareth主席介绍说，英国早期教育体系（EYFS）是世界公认的优秀早期教育体系之一， 以EYFS为核心的面向全球学前教育领域的BIEA英式早期教育联盟（Early Years League）项目自去年在中国首发以来受到中国前教育机构、工作者的热烈欢迎。目前英式早期教育联盟在中国的BIEA EYFS合作园所已经落地运行；在此基础上展开的国际互访交流活动每年都输送了大批学前教育工作者前往英国交流学习。
于群主席表示目前中国学前教育正处于发展革新阶段，宋庆龄基金会一直也在为促进中国的幼儿教育发展而不懈努力，积极向国际先进的学前教育理念借鉴经验。于群主席对英国EYFS早期教育体系的理念及BIEA英式早期教育联盟的模式表示认可。
最后双方一致认为，教育是中英共建良好关系的重要领域之一，中国宋庆龄基金会与BIEA在发展科创及幼儿教育领域持有共识，希望以此次会晤为开端，在不久的将来会有深入的合作，为中英的教育交流和全世界儿童的福祉做出应有的贡献。
